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如果感到幸福你就跺跺脚

来源:心灵港湾 编辑:猫猫 时间:10-06 14:02 努力统计中... 字体:【
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  冯俊杰
  
  那一年,青年德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了,他做了一个教文学的老师。所以,从那时开始,我们应该叫他德皮勒老师。
  
  其实德皮勒非常想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但是,他的梦想却在生活中成了幻想。
  
  揣摩着自己从最新的教育学书籍上学来的方法,德皮勒在自己的学生们身上试验着。书是麦尔教授推荐的,应该不会错。麦尔教授是他大学选修心理学的主课教授,是一个有着短短白胡子的小老头。
  
  还是有点紧张,嗯,先平静一下,看了几眼墙上画的彩色人像和明丽风光。好了,开始了。
  
  如果感觉到幸福你就拍拍手。德皮勒大声对所有人说,这种方法要激发他们的想像力和敏感性,让他们学会表达。
  
  孩子们纷纷举手,跟着德皮勒拍。他们的面孔,从僵硬乏味立刻变为鲜活生动。德皮勒更加激情高涨,他的视线,如手提摄像机镜头一样摇晃着,从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩儿脸上———他是那样的面无表情!
  
  德皮勒又重复了一次,男孩儿依旧没有表情。
  
  你叫什么名字?德皮勒开始冒火。
  
  男孩儿抿紧了嘴唇,一声不吭,表情甚至有些愤怒。德皮勒又问了一句,他还是不说话。不过学生们却显得很奇怪,按照一般的情况,他的举动应该可以勾起大家的好奇。但是,所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说:老师,他叫詹姆斯。德皮勒深深倒吸了一口气,终于克制下来继续上以下的课程。除去过去了的25分钟,下面的20分钟,仿佛几个小时一样漫长。德皮勒的情绪彻底败坏了,慢腾腾地布置了俄文题目:幸福。然后说,请课代表下午收了之后送到我办公室。
  
  下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到了办公室。他亲切地嘱咐:“为什么不和大家合拍呢?下次不可以,知道吗?”
  
  男孩在口袋里抄着手,低头,沉默地点头。一直到他晃回教室去了,他的右手始终放在口袋里没拿出来。
  
  德皮勒老师心想,嘿,我遇到了一个脾气倔强的孩子
  
  詹姆斯又惹事了,他和另外一个男孩打架了。德皮勒老师好奇地赶过去的时候,争执似乎已经结束。詹姆斯全身都是乱糟糟的,惟一不变的是,仍把手抄在口袋里,站着不动,满脸通红。
  
  “你又怎么了,詹姆斯?”
  
  詹姆斯毫不理睬,转身跑掉了。德皮勒老师只好无可奈何地离开现场。
  
  “詹姆斯的右手以前触过电,被切断啦!”有一个女生这么说,德皮勒老师的心猛然一缩。
  
  晚上,德皮勒老师坐在房间里一本一本地看交上来的作文,把封皮上写着詹姆斯的本子,单独抽出来。
  
  第二天,德皮勒老师仿佛什么都没发生过,平静地走上讲台,然后把前一天的作文本子发下去。直到最后的五分钟,他说,我们重复一下昨天的游戏好不好?
  
  好!但是我们要稍微修改一下,如果感到幸福,你就跺跺脚。来,老师先带头!
  
  真的,德皮勒老师带头跺起来,非常地用力,左右两只脚一起动着,虽然看上去非常滑稽,因为他跺起脚来,像是罗圈腿。
  
  他们都是聪明而细心的孩子。在一分钟后,教室里响起剧烈如暴风雨的跺脚声。其中,德皮勒老师听到最特别的一个声音,那是詹姆斯发出的。因为,詹姆斯那天跺脚的声音是最大的,并且眼睛里含着泪。
  
  德皮勒老师在他的作文上打了有史以来第一个99分,后面还附加上了一段话:“为什么没有给你满分,是因为你为了身体的不幸福,而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你注意到,你的德皮勒老师其实是一个截去左脚的人,那背后,也有老师的不幸故事。但是,他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以,他虽然选择了平凡的文学老师,却仍然认真地、快乐地生活。”

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